• Uma rede feita por/para professores.

    Para criar conteúdo, estabelecer diálogo e acolher.

    Para transformar.

  • Sobre a rede

    O convite, a proposta

    Nossa proposta é criar uma rede de troca de conteúdos e de diálogo entre professores, demais profissionais da área da Educação e estudantes de licenciatura. Com esse público transformador reunido, a gente espera facilitar o estabelecimento de parcerias e desenvolver estratégias de formação continuada! Tudo para que a gente se sinta menos só diante dos tantos desafios da educação. Para que a gente reconheça nosso poder de transformação e se sinta valorizado!

    O que você encontra aqui

    O site da rede é seu e de todos os professores transformadores que o quiserem para si. Aqui, você encontra você e encontra o outro, que te fará perceber que não está sozinho nessa luta por uma educação transformadora. Fique à vontade para contribuir com seus relatos de experiência, propor parcerias e pedir ajuda! Aproveite para ler os textos de nossos colunistas, que publicam diariamente, e também para acompanhar os relatos sobre nossas ações presenciais e campanhas digitais. Fique por perto!

  • Já conhece o nosso primeiro livro?

    Em 2016, publicamos uma coletânea com os textos produzidos por nossos colunistas no primeiro ano da rede, em 2015. Para adquirir um exemplar (estão quase acabando!), entre em contato!

  • Nossas ações presenciais

    Em nosso blog, você pode conhecer melhor nossas ações presenciais e descobrir o que temos feito para estar cada vez mais perto de outros professores transformadores, como a gente!

  • Colunistas

    Conheça melhor nossos colunistas: professores transformadores que publicam, quinzenalmente, textos sobre sua prática em sala de aula, seus desafios, “mancadas” e reflexões sobre a docência.

    Maisa de Freitas

    Licenciada em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa e mestre em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atualmente, é professora de Educação Básica da rede pública de ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Mora em Mariana-MG e publica seus textos às segundas, quinzenalmente.

    Michelle Ristow

    Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Integrada de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos (SP). Interessada por diálogos que investiguem as novas construções sociais de aprendizagem, a descolonização do pensamento e a comunicação não violenta. Professora do Ensino Fundamental da Wish School. Mora em Guarulhos-SP e publica seus textos às quartas, quinzenalmente.

    Márcio Carvalho

    Graduado em História pela Universidade Federal de Viçosa, e pós-graduado em Gestão Escolar e Práticas Pedagógicas Integradas pela Universidade Cândido Mendes, e graduando em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais. Atua como professor de História, Sociologia e Atualidades. Coordena um projeto de estudos e práticas pedagógicas interdisciplinares em sala de aula. Mora em Passos-MG e publica seus textos às sextas, quinzenalmente.

    Maura Britto

    Graduada, mestre e doutoranda em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atua na rede pública na Educação Básica (Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) e leciona na graduação em Geografia do CEAD/UFOP. Desenvolve, em sua prática docente, atividades ligadas à valorização da cultura negra, à diversidade cultural e à educação patrimonial. Mora em Ouro Preto-MG e publica seus textos às quartas, quinzenalmente.

    Vivi Vieira

    Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Vale do Paraíba, e especialista em Psicopedagogia Escolar pela mesma universidade. Atuou em escolas que buscam uma educação mais libertária e democrática. Atualmente, coordena uma escola de iniciativa coletiva, sem fins lucrativos, que visa favorecer o protagonismo das famílias e seus educandos. Mora em São Jose dos Campos-SP e publica seus textos às sextas, quinzenalmente.

  • Nossos textos

    Cada texto escrito pelos nossos professores colunistas é um convite para nos aproximarmos, mais e mais, de uma educação reflexiva e transformadora!

    A toda hora rola uma história Que é preciso estar atento A todo instante rola um movimento Que muda o rumo dos ventos (Paulinho da Viola) Para mim, a palavra avaliação, infelizmente, vem carregada de uma representação negativa. Talvez pelas experiências pessoais que vivenciei, principalmente,...
    Passou tão rápido. A ansiedade dos primeiros dias foi superada. Não há mais expectativas, a experiência foi vivida. Hoje, já sei o quanto aprendi com/sobre os meus alunos. Ao final de cada período, como agora, aqueles rostos já são conhecidos meus. Sei seus nomes e conheço algumas de suas hist...
    O ano está se encerrando, a semana de provas seguindo o seu curso e um dos pedidos mais frequentes que tenho ouvido dos meus alunos é o de que preciso dar o visto no caderno antes que o bimestre acabe. O que, de fato, isso tem significado? Percebo que, para boa parte dos alunos, o visto...
    Estamos vivendo em uma época em que a profissão docente tem sido bombardeada por todos os lados. Pessoas nos consideram como manipuladores, doutrinadores, entre outras adjetivações. Escutar o professor tem sido algo cada vez mais raro na nossa sociedade. A representatividade da nossa classe em...
    É PRECISO FORTALECER A PRÁXIS O correr da vida embrulha tudo. A vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem. Guimarães Rosa Olhando para trás, analisando o caminho percorrido em 2018, percebo muitas indagações a serem...
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  • Nosso conselho

    Em nossa rede, tudo é definido coletivamente. Nosso conselho é formado por professores que colaboram para fazer com que nosso trabalho funcione ainda melhor!

    Cristiene Carvalho

    Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, licenciada em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto, e pedagoga pela Uniube. Trabalhou em instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Superior, onde ministrou disciplinas de Arte, Elaboração de TCC e Educação do Campo. Também atuou como técnica de nível superior em Arte Educação em um centro cultural público de Belo Horizonte. Vem atuando na elaboração de material didático de formação inicial e continuada de professores que atuam em escolas do campo e também na revisão de livros didáticos de Arte. Desenvolve pesquisas na área de ensino de Arte, Educação do Campo, formação de professores, prática docente, representações sociais e Educação a Distância. Foi colunista dos Professores transformadores (2017) e é conselheira da rede desde o início de 2018. Mora em Melbourne, na Austrália.

    Valdete Fernandes

    Professora de Educação Infantil, graduada em História e em Pedagogia, mestra em Educação. Pesquisa valorização docente em narrativas dos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Foi colunista dos Professores transformadores (2015), é uma das autoras do livro Nós, professores transformadores: olhares sobre protagonismo e valorização docente (2016), e atua como conselheira da rede desde o início de 2018. Mora em Mariana-MG.

    Luiz Ribeiro

    Doutor em Educação e mestre em Promoção de saúde e prevenção da violência, ambos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua como professor na UFMG, na Faculdade de Educação. Interessa-se pelas temáticas Psicologia Social e Educação, representações sociais, violência, gênero e campesinato. Foi colunista dos Professores transformadores (2017) e atua como conselheiro da rede desde o início de 2018. Mora em Belo Horizonte-MG.

    Maisa de Freitas

    Licenciada em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa e mestre em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atuou na linha de pesquisa “Diversidade, inclusão e práticas educativas” com ênfase em novos letramentos e tecnologias digitais. Atualmente, é professora de Educação Básica da rede pública de ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental. É colunista dos Professores transformadores (2018) e é conselheira da rede desde o final de 2018. Mora em Mariana-MG.

    Maura Britto

    Graduada, mestre e doutoranda em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atua na rede pública na Educação Básica (Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio). Desenvolve trabalhos com História Oral e regional, sempre buscando estimular a relação de pertencimento dos alunos com o local em que vivem e com suas origens. Valoriza a construção de uma relação de afeto em sua perspectiva de trabalho em sala de aula. Pesquisa temas ligados ao mundo do trabalho escravo e liberto nas Minas Gerais oitocentista. Desenvolve, em sua prática docente, atividades ligadas à valorização da cultura negra, à diversidade cultural e à educação patrimonial. É colunista dos Professores transformadores (2018) e é conselheira da rede desde o final de 2018. Mora em Ouro Preto-MG.

    Fabiano Cachamorra

    Mestre em Filosofia, graduado em Ciências Sociais e especialista em Tecnologia da Educação. É professor na rede estadual do Rio de Janeiro e trabalha na coordenação do PVP-IFHEP, um pré-vestibular popular da zona oeste do Rio. Durante sua experiência como professor do sistema socioeducativo, descobriu a Educação Amorosa, uma forma de aprendizagem horizontal, apoiada na escuta ativa e em um movimento libertário de quebrar as amarras entre educador e educando, que foca no amadurecimento da autogestão em sala de aula. Foi colunista dos Professores transformadores de 2016 a 2018 e é conselheiro da rede desde o final de 2018. Mora no Rio de Janeiro-RJ.

  • A coordenadora da rede

     

     

    Elodia Honse Lebourg

    Eu sou a Elô Lebourg, idealizadora da rede Professores transformadores. Entre tantas coisas, pesquisadora e mestra em Educação. Sou uma professora transformadora também. Descobri isso durante minha incrível jornada no projeto Lavras Novas: nosso patrimônio! Durante três anos, eu e meus alunos da Escola Municipal de Lavras Novas vivemos experiências educativas (e afetivas!) incríveis. Mas não foi nada fácil, confesso. À frente daquela iniciativa, me sentia meio só e acabei percebendo que sentia falta de ter outros professores por perto. Daí surgiu a ideia de criar essa rede. Uma ideia simples e bonita, que, espero, me ajude a encontrar professores inspiradores.

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